MŠ
Takto si tu žijeme...
Bábkové divadlo Lienka na návšteve
Našu škôlku navštívilo bábkové divadlo Lienka a zahrali nám predstavenie o Kocúrovi v čižmách
Projekt Dobrý ježko alebo ako sme sadili čučoriedky
4Hráme sa, učíme sa a tvoríme...
Karneval
21Hráme sa, učíme sa a tvoríme...
41OKTÓBER
Charakteristika obsahového celku: Prostredníctvom obsahového celku sme sa s deťmi oboznámili so zdravou výživou, druhmi ovocia a zeleniny v jeseni ,získajú základné poznatky o ľudskom tele, oboznámia sa so životom zvierat v jeho okolí, význam zvierat pre človeka. Prostredníctvom vychádzok sa deti naučili vnímať krásu, jedinečnosť prírodného prostredia, oboznámili sa s piesňovým materiálom ľudí žijúcich v minulosti. Prostredníctvom turistických vychádzok spoznajú okolie.
Stratégie výchovno– vzdelávacej činnosti:
- Pohybové a relaxačné cvičenia
- Spevácke činnosti- hlava, ramená, kolená, palce
- Hudobno – pohybové hry – už sme v lese
- Učenie riešením problému
- Športové súťaže
- Vychádzka
- Experimentovanie
- Hry na tému zvieratá a príroda
- Zbieranie prírodného materiálu
- Práca s knihou
- Nácvik programu – Október mesiac úcty k starším
- Tekvicové strašidlá
- Hra zdravé a nezdravé potraviny
- Ako pracujeme v záhrade
- Vystrihovanie makiet
V mesiaci október je našou hlavnou témou „ V našej záhrade“
Ako prvou podtémou sme sa zaoberali „Moji kamaráti ovocníčkovia“. Oboznámili sme sa s rôznymi druhmi ovocia a zeleniny, ktorá sa pestuje v našich záhradách, rozprávali sme sa o tom ,aký význam má zelenina a ovocie pre ľudské telo. Zo zeleniny a ovocia sme si urobili aj výstavku a z tekvíc sme robili jesenné tekvicové aranžovanie. V tomto týždni sme si dali aj upiecť zemiaky do rúry ,s touto aktivitou nám pomohla aj pani kuchárka. Veľmi nám chutili. Samozrejme, dostupné ovocie a zeleninu sme i ochutnávali. Deti z výstavky mali veľkú radosť. Naučili sme sa i pieseň o jeseni. Aby to nebolo len také o rozhovore a ukážkach, tak sme sa rozhodli posadiť si ešte chutnú žeruchu na chlieb.
Čo tie rúčky vedia sme nielen strihali, lepili, kreslili, ale sme si urobili FARMÁRSKY týždeň . Priblížili sme si výrobu chleba od semienka až ako sa dostal na náš stôl. Pozorovali sme klásky, lúpali sme zrnká, drvili sme múku – ukážka, no a potom sme dali zamiesiť cesto na chlebík do domácej pekárničky. Po celej triede rozvoniaval čerstvo upečený chlieb. Na druhý deň sme sa oboznámili s výrobou masla zo smotany. Na samotnej výrobe masla sa podieľali deti. Videli proces premeny smotany na maslo. No a do tretice, aby bolo čo natrieť na maslo, vyrobili sme si aj slivkový lekvár. Deťom sa tieto aktivity páčili, na druhý deň sme si robili ochutnávku zo všetkého ,čo sme si pripravili. Po jesenných prázdninách nás čaká ešte nakladanie kapusty .
Nezabudli sme i na to, že mesiac október patrí aj našim starým rodičom. Pripravili sme si pre nich krátky video program, nakoľko ešte nie sú povolené kultúrne akcie. Z lásky sme im pripravili malé darčeky.
V rámci sebaobslužných činností sme robili súťaže v obliekaní, prevliekaní rukávov, pričom sme si užili kopec zábavy.
Konečne tento mesiac sme sa dostali aj do telocvične .
Naučili sme sa tieto piesne: Oberaj, ovocie oberaj
Varím polievočku
Dedko repku zasadil
Ruženka bola ľúbezná
Ochorela myška malá
Básne: My sme malí škôlkári
Dedko zbiera slivky v sade
V téme „Zvieratká na dvore a v lese“ sme sa oboznamovali so životom zvierat na farme a v lese, ale i so zvieratami, ktoré žijú v ZOO. Deti vystrihovali, triedili , lepili, tvorili vlastnú encyklopédiu zvierat. Z odpadového materiálu sme vytvorili líšku, pozerali sme rôzne encyklopédie.
Ľudské telo – deti v tejto téme sa naučili elementárne poznatky o ľudskom tele, vonkajší opis, skladbu ľudského tela. Hravou formou sme deťom priblížili fungovanie ľudského tela, rozprávali sme sa o zdravej výžive ,pravidelnom pohybe a prevenciou pred chorobami ,oboznamovali sme sa aj s riešením situácie pre deti pri úraze, čo robiť, keď sa nám stane úraz, ako privolať pomoc dospelého. Deťom sa tieto aktivity veľmi páčili. Okrem toho sme s vatových tyčiniek vytvárali röntgen ruky a tela.
ROZPRÁVKA O MLIEČNOM KRÁĽOVSTVE
Námet: Sebastián Tóth
Autor: Nathan Siman
Šimon Tisovský
Ilustrácie: Všetky deti našej škôlky
Za siedmymi horami, za siedmymi dolami, kde sa voda sypala a piesok lial, bolo jedno kráľovstvo. No nebolo to obyčajné kráľovstvo ,ale bolo celé z mlieka.
Kvety boli z hnedej, bielej a mliečnej čokolády. V zámku žila princezná. Bola celá z mlieka.
Pri zámku bola jaskyňa, v jaskyni žil osemhlavý drak a ten chcel princeznú za ženu. Ale princezná draka nechcela, lebo drak bol škaredý.
Drak vyšiel z jaskyne, chcel vidieť princeznú, či náhodou nie je vonku. Ale nevšimol si, že po mliečnom mori sa plaví loď na ktorej je princ so svojimi bojovníkmi.
Princ mal ďalekohľad a uvidel princeznú prechádzať sa po záhrade, kde trhala mliečne kvety.
Drak vzlietol do výšky, chcel princeznú uchytiť do svojich veľkých pazúrov. Ale ona uvidela princa a draka nechcela. Utekala sa schovať do zámku. Princ zbadal draka ,najskôr sa ho zľakol. Ale spomenul si, že na lodi má niekoľko vojakov a čarovný meč.
Zobral čarovný meč a išiel čakať draka pred jeho jaskyňu. Princ rozmýšľa, čo tam drak tak dlho robí. Drak mal ešte jednu tajnú chodbu, z ktorej mohol ísť k princeznej, lebo chodba bola spojená so zámkom.
Princ zaklopal na zámku, otvorila mu princezná. V tej chvíli chcel drak princeznú uchytiť, ale princ použil čarovný meč.
Povedal abraka dabraka meč, nech je ten drak preč. Ale toto kúzlo na draka vôbec nefungovalo. Potom zakrútil mečom a urobilo sa tornádo. Toto kúzlo už na draka zafungovalo.
Tornádo draka zobralo a prenieslo ho do veľkej studne, ktorá bola veľmi hlboká a býval v nej veľký žralok. A žralok draka zjedol.
Princ sa vrátil na zámok a požiadal princeznú , aby sa stala jeho ženou. Princezná súhlasila, lebo sa jej princ veľmi páčil. Princ ju zobral na svoju sklenú loď. Odviezol si ju do svojho skleného kráľovstva. Ale na ceste domov stretli čarodejníka, ktorý chcel princeznú premeniť na žabu, ale princ urobil z mečom tornádo a čarodejník zmizol . Nakoniec sa šťastne doplavili na sklený zámok, kde bola veľká svadba a žijú až po dnes, ak nezomreli.
Učiteľky MŠ Malá Lehota
29SEPTEMBER
Ako ten čas letí, ani sme sa nenazdali a máme tu už september. Sme veľmi radi, že sme sa opäť stretli a môžeme vo svojej práci pokračovať. Pretože naše stretnutia rodič, učiteľ, dieťa sú obmedzené, rozhodli sme sa v týchto mesiacoch takto priblížiť našu prácu a prácu Vašich detí.
Touto formou sa Vám snažíme priblížiť aspoň časť aktivit, ktoré s Vašimi deťmi tvoríme a čas, ktorý spolu trávime. Po chvíľach spoznávania sa a po vzniku nových kamarátstiev sme sa s chuťou pustili do plnenia nových úloh . Máme to šťastie, že prírodu máme hneď, ako otvoríme dvere našej škôlky. Naša záhrada je ako učebnica prírodovedy. Spoznávali sme v nej liečivé rastliny, našli sme najväčší list, spoznávame stromy a kríky, aj ihličnaté stromy.dokonca teraz na jeseň aj nejaké hríbiky.Na ihličnatom strome sme zbadali aj obyvateľku stromu- veveričku a zbadali sme hniezdo vtákov. Ani lúka nie je bez života, stopovali sme rôzne chrobáky, mravce a ich život v mravenisku. Pri telocvični sme objavili najkrajší strom v našom okolí. Ak neviete ktorý, tak Vám ho s radosťou ukážeme a určite sa bude páčiť aj Vám. Na okne sme si dopestovali vitamíny- žeruchu, ktorú si dáváme na desiatu na chlebík.
Dúfam, že príde čas, keď tieto chvíle pandémie pominú a my Vás budeme môcť bez obmedzenia príjimať v našej škôlke, pripraviť pre Vás program či už na Vianoce, alebo spolu s Vami privítať Mikuláša, alebo Vás potešiť na Deň matiek.
TÉMY:
Charakteristika obsahového celku: V mesiaci september Materská škola vytvára priateľskú klímu, deti sa zoznamujú so základnými pravidlami spoločenského správania, deti sa oboznamujú s pravidlami priateľského spolunažívania. Prostredníctvom tohto celku sa oboznamujú s predmetmi dennej potreby, získavajú elementárne poznatky o pracovných profesiách.
Stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti:
- Pohybové a relaxačné cvičenia
- Vychádzky do lesa
- Kreslenie, maľovanie
- Hry pexeso, hry na zoznámenie
- Spevácke činnosti
- Námetové, konštruktívne hry
- Počúvanie relaxačnej hudby
- Manipulačné hry
- Hry na remeslá
Učebné zdroje pre deti: pracovné listy, prírodný materiál ,detská literatúra ,puzzle, vychádzky do blízkeho okolia
Učebné zdroje pre učiteľa: Knihy, encyklopédie, piesne, hry, riekanky, internet
Metódy: zážitkové učenie, rozhovor, hodnotenie výkonov detí, rozhovor ,
JAZYK A KOMUNIKÁCIA
Nadväzovanie kontaktov medzi deťmi. ,čítanie rozprávok, príbehov, reprodukovali sme texty rozprávok , príbehov ,vyčleňovali sme začiatočnú hlásku, rozprávanie o svojich záľubách ale aj povinnostiach, tvorili sme „Zeleninovú abecedu, Zvieratkovú abecedu“
Báseň: Kocúrovi mačka Cila
O veveričke
Kreslím čiary hore dolu
Jeden, dva tri......
Spadla hruška zelená
Robili sme dramatizáciu rozprávky V šírom poli zámoček
Červená čiapočka
GRAFOMOTORIKA
Rozptyl bodu, pracovné listy –Makovica
Makový rožok
Uvoľnovací cvik- navíjanie klbka vlny
-Raz sa prsty hádali
Hrali sme hry na koordináciu zraku a ruky
Správne sedenie pri písaní, primeraný tlak na papier, správne držanie tela
MATEMATIKA INFORMATIKA
Orientácia pravá, ľavá, hore, dolu, orientácia v priestore
Určovanie počtu prvkov v skupine, stavanie stavby z 10 kociek, opakovanie geometrických tvarov, práca na počítači Detský kútik ,pexesso, priraďovali sme počty prvkov k danému číslu , priberanie a uberanie prvkov v skupine, riešili sme hlavolam, spoznávanie číslic prostredníctvom hier
ČLOVEK A PRÍRODA
-opakovali sme ročné obdobia, zaraďovali sme slová podľa ročných období, pozorovali sme zmeny v našej záhrade, pozorovanie počasia, zmeny v počasí,
Identifikovali sme zvieratá podľa spôsobu života- les, farma, Zoo, rozpoznávali sme mláďatá zvierat, rozpoznávali sme rôzne druhy ovocia zeleniny, ochutnávali sme ovocie a zeleninu, spolu s deťmi podľa zadania sme urobili encyklopédiu zvierat-lesné, domáce, cudzokrajné, exotické, pozorovali sme mravenisko v parku, sledovali sme mravčie diaľnice.
UMENIE A KULTÚRA-VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Robili sme ilustráciu rozprávky Starý Bodrík a vlk, robili sme lesné zvieratká
Malí- sova
Predškoláci-líška , práca z odpadovým materiálom, ovocná taštička
Pokus s farbami zapúšťanie farby do vody, skúšali sme rôzne výtvarné techniky, odtláčanie , práca s temperou, vodovými farbami, zapúšťanie fixky do vody, konštruovali sme, modelovali sme, vytvárali sme jednoduché tvary y plastelíny, - valček, slimák
UMENIE A KULTÚRA –HUDOBNÁ VÝCHOVA
Opakovali sme piesne z minulého roka, robili sme inštrumentálne činnosti, hudobné hádanky, nácvik nových piesní: Červené jabĺčko v oblôčku mám,
Moja mačka pije mlieko,
Varím polievočku,
Ocko prštek
ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ
Hrali sme sa hry na spoznávanie detí v triede, hry -Ako sa voláš?
- Velikánske bruško
Na vychádzke sme spoznávali okolie školy, budovy v dedine, orientácia v okolí, oboznamovali sme sa s rôznymi profesiami rodičov, oboznamovali sme sa so samoobslužnými činnosťami, vedieť, kde mám veci, topánky, kde máme pastelky, kde mám odložiť hračky, pomôcť kamarátovi.
ZDRAVIE A POHYB
V rámci ranných cvičení sme precvičovali svalstvo celého tela, cviky sme zameriavali na správne držanie tela, využívali sme piesne i riekanky na podporu cvičenia, využívali sme aj tanečné prvky, cviky na plochú nohu, robili sme chodník zdravia, vonku sme robili športové súťaže zamerané na vytrvalosť, zdravé súťaženie, loptové hry, na vychádzke sme pozorovali zmeny v prírode, pozorovali vietor, pohyb vetra, oboznamovali sme sa s pravidlami pre chodcov, využívali sme matematiku v teréne, počítali sme počet áut na ceste, určovali sme farby.
Mária Tisovská
triedna učiteľka MŠ
3Toto je náš domov
Tento týždeň sa venujeme rodine a svojmu domovu.
Ako sme piekli chlebík
2
